Sisuturundus
Raplamaa Rakenduslik Kolledž on jõudmas lõpusirgele rahvusvahelise Erasmus+ koostööprojektiga BelongVET, mille fookuses on õpilaste kuuluvustunne koolikeskkonnas.
Projekti eesmärk on mõista, millised tegurid õpilaste kuuluvustunnet suurendavad, ning töötada välja tunnikava, mis aitab seda tunnet teadlikult toetada ja kujundada.
BelongVET sündis viie riigi ja kuue partneri koostöös: Eesti, Taani, Norra, Prantsusmaa ja Holland. Toetava partnerina on projekti kaasatud veel Ameerika Ühendriigid, kellel on valdkonnas varasem kogemus. BelongVET tugineb Greg Waltoni sotsiaalpsühholoogilistele uurimustele, mis näitavad, et kui õpilased kahtlevad oma kuuluvuses, eriti uutes olukordades või keerulistes õpikeskkondades, võib see negatiivselt mõjutada nende õpitulemusi.
Waltoni teadustööd on näidanud, et ka väikesed psühholoogilised sekkumised – näiteks selliste lugude jagamine, mis aitavad mõista, et kuuluvusega seotud kahtlused on paljudele tavalised ja ajutised – võivad märkimisväärselt suurendada õpilaste enesekindlust ning parandada õpitulemusi. Kuuluvust toetavad sekkumised aitavad õpilastel mõista raskusi pigem loomuliku osana õppimisest, mitte märgina sellest, et nad ei sobitu.
Walton ja tema kolleegid on välja töötanud metoodikad, mis aitavad kuuluvustunnet koolides suurendada. Neid metoodikaid on rakendatud Ameerika Ühendriikide kõrgkoolides ning tulemused on näidanud mõju nii kuuluvustundele kui ka õpilaste õpitulemuste parenemisele. Lähtudes Ühendriikide parimatest praktikatest, töötavad viis Euroopa riiki BelongVET projekti raames välja samadel põhimõtetel mudelit, mis kohanduks kutsehariduse õpilastega, järgides ka iga rahvuse eripärasid.
Projekt on laias mõttes jagatud neljaks etapiks, mis hõlmab nii õpilaste intervjueerimist, laiapõhiste küsimustike koostamist, vastuste kogumist ning analüüsimist kui ka õpetajatele mõeldud juhendmaterjalide väljatöötamist. Praeguses etapis on projektipartnerid klassiruumides katsetanud koostöös välja töötatud sekkumismudelit, kus õpilastele loeti, esitleti või näidati videosid lugudest, õpilastest, kes kooli tulles ei tundnud end keskkonda kuuluvat, ja kuidas nende kuuluvustunne aja jooksul suurenes. Klassiruumis anti õpilastele võimalus tagasisidestada ning soovi korral anonüümselt jagada ka enda lugu.
Nüüd on projektipartnerid kogunud tagasisidet esimesest katsetamisest ning jaanuarikuus Norras toimunud kohtumisel töötati kaks tihedat tööpäeva selle nimel, et mudel ja metoodikad saaksid märkuste põhjal lihvitud. Järgmine samm on uus sekkumine ja tagasiside kogumine.
Kaheaastase projekti jooksul toimuvad kohtumised kõigi projektipartnerite juures, neist viimane toimub maikuus Eestis Raplamaa Rakenduslikus Kolledžis, kus tehakse kokkuvõtted ja antakse materjalidele lõplik lihv.
BelongVET projektipartnerid on: Raplamaa Rakenduslik Kolledž (Eesti), Tradium (Taani), StudentPulse A/S (Taani), Rud Videregående Skole (Norra), Chambre de Métiers et de l’Artisanat des Pays de la Loire (Prantsusmaa) ja ROC Noorderpoort (Holland).
